Blogging i skolen

Digitale ferdigheter er en av de fem grunnleggende i skolen, noe som gjør at vi må ta dette på alvor. Erfaringer viser at bruk av ikt i undervisning både styrker og svekker læring. Mange har mye erfaring på dette, mens andre ikke har begynt å ta i bruk data i sin undervisning. Grunnen kan være mange til det.
Vi er uansett i en utforskningsfase og vi må våge å hive oss ut på.

Rolf Balzersen har i artikkelen "Den digitale lærergjerning" (2009:138) laget en modell for å visualisere hva digital kompetanse innebærer. Den har følgende punkter:

• Digital dannelse
• Digital samarbeidskompetanse 
• Digital bearbeidingskompetanse 
• Kildekritisk vurderingskompetanse 
• Digital navigeringskompetanse 
• Grunnleggende digitale ferdigheter

En starter med de grunnleggende ferdighetene og arbeider seg oppover. Digital dannelse er et begrep som retter seg mot gode holdninger som nettbruker. En er faglig meningsprodusent og respekterer andre på nettet (ibid. s. 155). Blogging mener jeg stimulerer en digital dannelse. En tar i bruk ulike elementer og bearbeider informasjon. En har mulighet til å ytre, reflektere, referere, respondere, publisere og dokumentere.   


Litteratur:

Rolf Balzersen (2009) - Den digitale lærergjerningen i Svanberg og Wille (red.)2009  ”La stå! Læring – på veien mot den profesjonelle lærer”, Gyldendal akademisk, Oslo.